¿Qué habilidades desarrollaste en cada una de las unidades de la asignatura y que otras obtuviste como resultado del proceso de aprendizaje?

En general las habilidades que desarrolle fueron varias a través del proceso de aprendizaje, en cada una de las unidades aprendimos diferentes aspectos como el analítico para la resolución de los problemas planteados, la autonomía que se dio en cuanto a la búsqueda de teoría que fue sustentada para poder realizar lo que es la base teoría en las cuales fundamentamos los proyectos presentados en clase, también desarrollé habilidades tecnológicas las cuales me ayudaron a aplicar toda la teoría antes vista pero de un modo más pedagógico, pudiendo así desarrollar actividades y presentaciones adecuadas para poder dar respuesta a los problemas planteados. En general las habilidades que obtuve fueron las antes mencionadas pero personalmente la que más me queda marcada es que el poder ser más analítico en el punto que para poder tomar de referencia la teoría pueda como futuro docente el poder aplicarla en actividades adecuadas y con más innovación que las establecidas actualmente, ayudándome de las TICs como una herramienta valiosa para la realización de estas.

¿Qué te gustaria realizar como resultado de las experiencias de eprendizaje obtenidas?

Me gustaría realizar un proyecto el cual contenga o fomente el uso de las tecnologías en el salón de clases, el cual no solo sea enfocado a educación básica sino llevarlo a la aplicación a nivel medio superior o superior, en cuanto al nivel me gustaría dividirlo en diferentes proyectos uno para cada nivel de inglés de acuerdo al marco de referencia europea (Common European Framework) para poder de alguna manera causar un impacto en todos los niveles y necesidades del alumnos si dejar en fuera las expectativas de la institución. Básicamente me gustaría hacer uso de las grandes posibilidades que genera el uso de las TICs como es el pizarrón electrónico que no en todos los lugares ha sido incluido, el cañón que puede ser usado tanto como por el profesor o el alumno, así como la incursión de la Web 2.0 y el auge de las redes sociales en nuestra sociedad, así que tomando en cuenta todas las oportunidades y áreas de aplicación posible, me gustaría implementar esta clase de proyecto.

Documento embebido

Preguntas de reflexión.

¿Qué habilidades tecno-pedagógicas requiere el docente para el uso del pizarrón electrónico?
El docente requiere de habilidades tecnologicas como el uso basico de la computadora, asi como el software que mantiene en funcionamiento el pizarron electronico y tambien es necesario que el profesor no tenca miedo al uso de las TICs para poder llevar a cabo la clase planeada con ayuda del pizarron electronico.

¿Qué oportunidades de mejora propondrías en los materiales seleccionados o elaborados para su proyecto?
Pondria un material mas elaborado usando diferentes materiales enfocados especialmente al tema de a clase y sobre todo tomaria los consejos de la teoria para crear un material mas vistoso y atractivo para los niños.

¿Qué habilidades técnicas identificas son necesarias para realizar materiales más atractivos?
El uso de la computadora y el internet, d aqui podrias sacar demasiado material y ya como maestro podrias modificarlo o adaptarlo deacuerdo alas necesidades de tu clase y estudiantes pero principalmente sienti que es el uso de una paqueteria de ofimatica.

¿Qué beneficios consideras aporta el uso del pizarrón electrónico en el aprendizaje del inglés del tema preparado que no se podría lograr mediante una enseñanza tradicional? Siento que es una herramienta muy buena para desarrollar las clases te da oportunidades como docente de explorar nuevas areas y enfatizar en aspectos especificos que en una clase convencional no se podria, como la interaccion con los alumnos y el uso de algunos recursos academicos nuevos aplicados junto al uso de las nuevas tecnologias.

Portfolio

What is a portfolio?




According to the Northwest Evaluation Association, a portfolio is "a purposeful collection of student work that exhibits the student's efforts, progress, and achievements.

Types of portfolios




There are different types of portfolio, these are some examples:

-Developmental portfolios
-Teacher planning
-Proficiency portfolios
-Showcase portfolios
-Employment skills portfolios
-College admission portfolios

Portfolio uses

It can be used to storage archives, also it allows contain teacher´s evaluation,student's selfreflections, student's efforts and works during the course or a swpecified lenght of time.


BIBLIOGRAPHY:

ERIC Identifier: ED390377
Publication Date: 1995-12-00
Author: Lankes, Anna Maria D.
Source: ERIC Clearinghouse on Information and Technology Syracuse NY.

http://searcheric.org/digests/ed390377.html